作业要求及评分标准

一、本学期所有成绩的累积成绩
想及格(70分)的同学,做作业,做一些与代码无关的课题及演讲C打头的作业
70-90 还要做,B,C打头的作业
90-100 A,B,C打头的作业
二、基本分
1.上课笔记、课上随堂考试均有分。(内容源于课堂上讲的内容,包括同学所讲的内容)
2.上机考试6次。(课前预习y、上机t、课后完善z均有可能得分,具体见作业要求)
3.课上老师所需讲的内容鼓励让同学们来讲。
演讲前首先必须上交论文,如果老师觉得论文写的好,并且演讲准备的PPT、演讲范例完备,老师可邀请该同学上台演讲。
上台演讲的同学有可能得到演讲分、答辩分(如果演讲很差有可能会得负分)。不论上台还是未上台准备PPT和写论文均可得分。
老师会在每次课前提前预告要讲的内容。(此内容必须在老师讲此内容之前做完,之后做的0分。)
演讲要求10分钟一节,每讲完一节征求同学们的意见,看是否再讲下一节。
4.演讲时:提问、答辩、更正、补充均有分。(加分标准)
5.BBS(提问与解答)
6.给不及格同学留的作业:如果到14周还有同学累积成绩不及格,如果该同学要求老师多留作业,老师可以应这些同学的要求为这些同学留专门的作业,但作业量要比过去的作业大几倍,并且其中只能是程序类的题目。
四、扣分:
项目 上课点名 随堂考试 上机点名
无故未到 -1.5 -2.1 -3
因个人原因请事假(必须在课前有书面假条并说明原因) -0.9 -1.1 -1.2
请病假(必须有正规医院开的假条) -0.4 -0.6 -0.7
因学校原因请事假(必须在课前有老师书面假条并说明原因) -0.1 -0.2 -0.3
上课迟到未影响其他同学的 扣 0-0.5分
上课迟到未经老师同意直接进入课堂入座的。 -5
提问课上问题回答不上来者 -1
随堂考试有作弊行为的 -2
上课不主动参与的、上课玩手机的、上课吃东西的 -0.5
上机迟到、上机早退(10:30以前离开机房算早退,如果提前做完上机考试要求的内容,可以继续做课题) -0.5
上机考试晚交的(17:20-17:30) -0.5
上机考试晚交的(17:30-17:40) -1
上机考试玩游戏的 -4
上机考试晚交的(17:50以后) -5
以上老师未发现的,同学们可以当场举报。老师未发现又无同学举报的,不扣分。 例如:课堂点名和上机考试点名,因时间原因,老师只点名分数低的同学,未点到的未到者,同学可以举报,老师未收到举报的不扣分。
作业编号 要求交作业时间 作业内容 作业要求 总分
C_03y1 3月17日15:30 个人网站 1.用CSS和DIV设计自己的课题网站首页(如果没确定课题则可以做与自己希望做的课题相关的网站首页),要求在不同浏览器下显示一致。
2.在网页中使用几条asp程序,完成一个只有程序才能完成的有创意的功能。
3.你的asp程序运行是在什么服务器上调试的(用的是aspmao?还是IIS?还是上传到bjprint上进行程序调试的?),请在word中写个文字说明,并将asp程序在自己机器上运行程序成功的界面拷屏来辅助说明,同时应说明自己用的是什么操作系统。
4.3月10日24:00之前上交全部作业的满分为5分;3月11日至3月17日15:00之前上交全部作业的满分为4分;3月17日15:00之后上交作业的不予评分。
截止日期结束后开始判作业,作业的最终上交时间以个人主页空间内该作业最后一个文件上传的时间为准
3月8日之前完成此作业的,有适当的加分;做得比较好的,有可能获得上台演讲的机会;特别有创意的,有可能会列入A类成绩。
3-5分
C_KT01 3日17日15:30 课题申报 1.课题系统下进行课题登记,必须登记并得到老师批准
2.写开题报告
5分
C_YJ02 3日2日12:00 第02周演讲准备 针对老师第2周要讲的内容准备演讲(见课程计划)
加分
B_11 3月2日 个人网站

1.到截止期,最后一名完成的同学最多只能给2分。
2.在网上申请一个国际域名,并申请个人主页空间,建立自己的个人网站(所有费用自理)。
3.主页空间要求至少能使用asp和access数据库,并使用FTP上传。
4.把03y1的内容上传到自己的网站,其中要包含asp程序。
5.写一篇有关申请域名,申请个人主页空间和建立网站的过程说明(写在网页或word中),并准备3月3日上课时示范演讲(准备不准备PPT自己考虑)。
6.做一个网页B_11的主页,上传到bjprint,并进行作业登记。B_11主页上要求链接:
(1)建站过程序说明以及演讲材料;
(2)链接自己的网站;
(3)打包上传源程序部分到bjprint,并链接。
7.老师将在上交的最早的同学中选一位做的最好的同学上台演讲。这位同学的演讲加分,可记入A类作业成绩。其他交了的同学可以补充。
8.上交时间以6上传到bjprint的所有文件的最后时间为准。(只上传到自己网站,未上传到bjprint,导致老师无法判定上传时间的,按零分计。)

5分
C_YJ03 3日9日12:00 第03周演讲准备 针对老师第3周要讲的内容准备演讲(见课程计划)
加分
C_03y2 3日17日15:30 ASP传值

1.在自己课题中选一个打印输出功能的页面,练习传值和输出到word文件中。
2.在自己课题中选一个打印输出功能的页面,练习传值和输出到Excel文件中。
3.用所学的ASP语言编写一个有创意的程序(不得与C_03y1相同)。
3月14日24:00之前上交全部作业的满分为3分;3月14日至3月17日15:30之前上交全部作业的满分为2分;3月17日15:30之后上交作业的不予评分。
截止日期结束后开始判作业,作业的最终上交时间以个人主页空间内该作业最后一个文件上传的时间为准

2-3分
C_04t 3日17日17:20 ASP传值

1.自己找一个登记表作为原稿,做一个数据添加的页面,传值到下一页,显示在网页上,网页排版应尽量与表格原稿相似。
要求数据项传值name用项目名称的拼音首字母(如:“姓名”用XM),要求传值项目至少十项。
2.按老师上机时指定的原稿内容,用access建立一个数据库和数据表,数据库名为本人学号,数据表名为姓名的拼音,数据项名称为表格原稿项目全拼首字母(如:“籍贯”用JG),数据项不少于6项,条目数不少于5条(条目内容自己编)。建库时要求有id,并设置它为主键,数据项要求用文本型。
3.按老师上机时指定的原稿内容,做一个数据添加的页面,传值写到Excel排的表格中。
4.按老师上机时指定的原稿内容,做一个数据添加的页面,传值写到word排的表格中。
5.做一个主页把以上几个作业链接到这个主页上,以便老师测试、评分,登记时只需要登记主页即可。
6.想得B类成绩的同学,必须在做完前四题的前题下,做5以后的题,5以后的题可得B类成绩(前四项不通的,B类题不得分)。
7.在作业1中,添加两个数字型的数据项,将数字传值到下一页,数字进行乘法运算,得出的结果再填到表格中。
8.用ASP的SQL语句,从Access中读取一行内容,写入到word表里。
9.用ASP的SQL语句,从Access中读取多行内容,循环写入到Excel表里。

5分
C_04z 4月7日17:20 ASP传值

完成C_04t未完成的部分。(C_04t已完成部分也可上交,但不予评分)
重点做7-9项内容,但C_04z的7-9项内容只能按C类作业评分。
大家务必不要改动C_04t中的内容,否则全学期算作弊。
3月22日前上交的,有可能获得3月24日演讲的机会。

5分
C_YJ05 3日23日12:00 第05周演讲准备 针对老师第5周要讲的内容准备演讲(见课程计划)
加分
C_07y1 4日7日15:30 数据库查询

用asp查询access数据库的方法做一个应用程序,要有创意,要有实用价值。

2-3分
C_07y2 3日30日22:30 数据库查询

本次作业是专门留给没报课题的同学的(有课题的同学可以参考此作业的步骤做KT05)。
1.修改库名
(1)下载老师的范例,将Query.asp拷贝一份改名为07y2a.asp。
(2) 根据04t的原稿内容,将数据库名换成自己的学号,调试。
2.修改表名
(1)将07y2a.asp拷贝一份改名为07y2b.asp。
(2) 只将表名换成自己的姓名的拼音,调试。
(3) 再看是否能做到按id倒序排序。
3.修改某项内容
(1)将07y2b.asp拷贝一份改名为07y2c.asp。
(2)从04t的原稿中选一个别人不会有的项,将数据项名称用全拼首字母命名(如:“籍贯”用JG),替换范例access中的某一数据项名称,同时自己编写数据库中的籍贯内容(如:山西、河北...),修改程序进行调试。
(3)看是否能只列出包含某个字的那些条目。
4.修改所有项
(1)将07y2c.asp拷贝一份改名为07y2d.asp。
(2)从04t中再选四项,将数据项名称用拼音首字母命名,替换范例中老师的数据项,同时补充数据内容到十条,并修改程序进行调试。
(3)看是否能列出某一项等于某个关键字的那些条目。
5.加查询界面
(1)建一个查询界面07y2e1.asp,把07y2d拷贝一份改名为07y2e2.asp。
(2)查询某一项内容,看是否能列出某一项等于某个关键字的那些条目。
6.做一个主页把以上几个作业链接到这个主页上,以便老师测试、评分,登记时只需要登记主页即可。

2-3分
C_07y3 4月4日
22:30
数据库查询2

本次作业是专门留给没报课题的同学的(有课题的同学可以参考此作业的步骤做KT05或KT06)。
1.百度式查询
(1)拷贝07y2e1为07y3a1,拷贝07y2e2为07y3a2。
(2)修改SQL语句,可以到表中所有的行和列中查找含有用户输入的关键字的项。(SQL语句可参考:百度式查询)
2.分类查询
(1)拷贝07y3a2为07y3b2。做一个主页,在主页(index.html)上做一个分类查询的链接。(分类查询可参考:分类查询)
3.多种分类查询
(1)根据04t的原稿,在数据库中再加三列分类的内容,再多做几种分类,链接到主页上。(07y3c2和index.html)
4.只显示一列内容(07y3d)
数据库不动,在显示内容时,只显示其中一列库是每个这一列的内容
5.竖向显示某条目内容(07y3e)
将某一id的条目查出来,只列出其中的两项,上面一项,下面一项
6.查询用户名和密码
(1)再在你的数据库中建一个uesr表,其中三项id,username+你的姓名拼音首字母,password+你的学号(如:id,usernameZM,username130210111)
(2)做一个查询页,查询页上包含:用户名、密码两个数据项(07y3f1)
(3)07y3f2接收07y3f1发过来的用户名、密码,到user表中查询,看库里有没有这个用户名、密码都符合的人,如果有则显示OK。如果没有则显示:“用户名密码不正确”。

5分
C_07t 4月7日17:20 查询上机考试

1.做一个用户登录主页面index.asp
(1)在07t建一个1的文件夹,按演示建一个主页。用户名和密码的name项,用你的姓名的拼音首字母加“UserName”及“PassWord”(例如:翟铭 zmUserName、zmPassWord)。
做一个登录判断页zmLogin.asp(以下所有zm都应换成你自己姓名拼音首字母)。
(2)接收上页传过来的用户名密码,把用户名和密码打印出来。接收页文件名应为zmLogin.asp
接收时的变量为zmN和zmP。(所有zm均为自己的姓名拼音缩写)
(3)用access建一个库,库名用zm.mdb(自己姓名拼音缩写),表名用zmUser,建立三个数据项id、zmYhm、zmMM。(所有zm均为自己的姓名拼音缩写)
(4)在数据库中输入一个用户的用户名、密码

2.查数据库,判断用户名密码是否在库中存在
(1)建一个2的文件夹,将1中的内容全部拷到2中。
(2)用asp打开数据库、打开表,用SQL查询,用户输入的用户名密码在数据库中是否存在?
(3)打印查出来的条目数

3.如果存在则转向OK页。
(1)建一个3的文件夹,将2中的内容全部拷到3中。
(2)建一个显示成功的网页zmOK.asp和一个显示失败的网页zmErr.asp
(3)加入判断语句,如果查询数据为0,则转成失败页,要求用户重新登录。如果成功则转向成功页。

4.做注册程序
(1)建一个4的文件夹,将3中的内容全部拷到4中。
(2)建一个注册页面zmReg.asp name要求用zmName、zmUser、zmPass
(3)建一个注册存贮页zmRegSave.asp,将传过来的信息存贮到数据库中。
(4)在index.asp上做一个注册的链接。链接到zmReg.asp。
(5)如果zmRegSave.asp注册成功,则显示注册成功,加一个返回index.asp的链接。

5.做一个显示全部用户表的程序
(1)建一个5的文件夹,将4中的内容全部拷到5中。
(2)做一个列表程序zmList.asp,可以显示全部用户的id、用户名、密码。
(3)在首页上做一个列表的链接。
(4)在zmRegSave上加一个查重功能,如果用户新注册的用户名库里有了,就不让注册。库里有123456的用户

6.加一个用户类型
(1)建一个6的文件夹,将5中的内容全部拷到6中。
(2)在数据中加一个用户类型,比如:老师、学生、系统管理员
(3)不同的用户类型,在登录时,看不同的页面,如:如果登录错误,看zmErr.asp(这个已经做了),如果登录对了,如果是老师看zmTeacher.asp,如果是学生看zmStudent.asp,如果是管理员,看zmAdmin.asp。
(4)同时修改注册程序,加上真实姓名和用户类型这一项。
(5)在不同的页面登录后,显示用户类型和真实姓名。

做好一个文件夹,上传一个文件夹的内容,同时做一个主页,链接所有的作业

5分
B_07y 4月6日22:00 JSP数据库查询 要求用JSP做07y1,07y2,07y3三个作业。有课题的内容做按07y2,07y3,07y1的步骤做与课题有关的内容。没有课题的同学从04t原稿中找内容做。(本作业只给想得80分的同学留的,只想及格的不需要做),如果此JSP作业也在KT**上交了则只记一次成绩。 B5分
C_YJ06 3日30日12:00 第06周演讲准备 针对老师第6周要讲的内容准备演讲(见课程计划)
加分
C_YJ08 4日13日12:00 第08周演讲准备 针对老师第8周要讲的内容准备演讲(见课程计划)
加分
C_07z 4月21日17:20 查询课后完善

完成C_07t未完成的部分。(C_07t已完成部分也可上交,评分更严格,因此大家一定要再次仔细看作业要求)
补充一个内容7
7.要求登录时要使用session给各页加上权限安全保护。将所有与session有关的页全部修改后上传(第8周上课前自学session,第8周上课时会讲session)
第8周前最早解决了session问题上交07z的同学,可以上台演讲session是如何解决安全性问题的。
大家务必不要改动C_07t中的内容,否则全学期算作弊。

5分
C_YJ10 4日27日12:00 第10周演讲准备 针对老师第10周要讲的内容准备演讲(见课程计划)
加分
C_09y 4日21日12:00 asp修改与删除

做一个主页,链接以下所有程序
1.做一套修改密码的程序(列出所有用户名、密码,选择用户可以修改相应用户的密码),要求数据库、数据项名称都要与自己的07t作业一致,不得与其他人一致。(文件放在09y/1文件夹下)
2.删除程序:列出所有用户,可以选择删除用户。(文件放在09y/2文件夹下)
3.做一套假删除以及恢复假删除程序。在假删除的首页,加上恢复删除的链接(文件放在09y/3文件夹下)
4.在07Z的基础上用session来判断身份(文件放在09y/4文件夹下)
5.把4文件夹下的内容复制到5文件夹下,给学生用户增加修改密码的功能。 (用学生的用户名密码登录)
6.把5文件夹下的内容复制到6文件夹下,给教师增加为学生查询密码功能(只列学生的,不列教师和系统管理员的)。(用教师的用户名密码登录)
7.把6文件夹下的内容复制到7文件夹下,给系统管理员增加删除用户(假删除)、恢复用户、重置密码(只重置教师的,选择教师将密码重置为111111,不包括学生和系统管理员)(用系统管理员的用户名密码登录)
前4项中做通3套程序就可以及格。

5分
C_09t 4日21日17:20 简易QQ程序

1.用户登录
把07z或09y里关于用户登录的部分移植过来,要求必须用session的方法,要判断用户类型。之前的作业中没完成这部分内容的同学必须先做这部分。已做过此部分内容的同学需将内容移植过来放在1文件夹下就可以了。(文件放在09t/1文件夹下)
(注意:变量名、数据项名等一定要符合09y或07z的要求)
2.编写一个简易QQ发贴程序
编写一个简易QQ发贴程序,在登录程序所用的数据库中增加一个数据表,名称为zmBBS,建立五个数据项id、zmUserID、zmTruename、zmMSG、zmTime。(所有zm均为自己的姓名拼音缩写)
教师和学生登录后可以在用户首页可以有一个发信息的链接,点击链接可以发信息。(用session存储登录用户的id和真实姓名zmUserID、zmTruename,自动取当前时间)(文件放在09t/2文件夹下)
3.在学生首页上,编写一个显示聊天内容的程序。
学生用户登录后看到所有聊天的内容。(文件放在09t/3文件夹下),要求显示发言人、聊天内容和聊天时间。界面可以模仿QQ聊天记录。
4.修改聊天内容
在学生首页加一个“修改自己发的聊天内容”的链接,点击链接,列出自己的聊天内容,可以修改自己聊天的内容。(文件放在09t/4文件夹下)
5.撤回消息
在学生首页点击“撤回消息,可以列出自己的聊天内容,假删除自己的聊天内容(在zmBBS数据表是增加一个数据项zmDelete)(文件放在09t/5文件夹下)。加完撤回的功能,还得修改一下显示聊天内容的程序,让假删除的信息不显示。恢复删可做可不做。
6.老师界面
给老师界面加上所有学生有的功能:如:显示聊天记录,修改聊天内容,撤回消息。
并加上可以删掉(真删除)所有学生发的任何一条消息的功能。(文件放在09t/6文件夹下)

5分
C_09z 5月5日17:20 简易QQ程序课后完善

完成C_09t未完成的部分,并对已完成的程序中不满意的地方进行改进。

5分
C_YJ10 4日27日12:00 第10周演讲准备 针对老师第10周要讲的内容准备演讲(见课程计划)
加分
C_11y 5日5日12:00 XML添加

在课上老师讲的XML几个范例基础上,试着改变一下XML节点名称,改变一下变量名称,改为一下应用对象(有课题的可以考虑XML在你课题上的应用),增减一些项目内容,以防上机考试时老师出新的应用。尝试一下用asp生成XML导入InDesign的方法进行自动排版,老师上课讲的是名片,你有没有可能改成一个别的应用。
与老师的范例差别越大分数越高,与其他同学雷同,后交的分数压低

加分
C_11t 5日5日17:20 asp读写XML

做一个主页,链接以下所有程序
1.请用XML设计一张电子工单,以解决某出版社发一本书到印刷厂印刷的生产信息数据传递问题。XML中需要有哪些数据项自己根据实际情况确定,标签名自己设计,必须用英文加自己姓名缩写。设计好的XML放在11t/1文件夹中,另写一个设计说明,说明每个标签的含义。
2.用ASP偏一个生成上述XML的程序。文件放在11t/2文件夹中。
3.为出版社建一个ERP数据库(ACCESS),存贮有关图书生产管理信息,其中必须包括上述XML中所需要的信息。编一个程序,可以列出ERP中需要印刷的全部书目,每本书右侧,加一个生成这本书XML的链接,点击链接可生成给印厂的电子工单(XML)。要求ERP库中的数据项名称自己用英文设计并后缀自已姓名缩写。文件放在11t/3文件夹中。
4.修改一下XML电子工单生成程序,让生成的XML可以导入lndesign文件。文件放在11t/4文件夹中。
5.为ERP加一套用户管理程序,可让某印刷厂登录该出版社的ERP系统,自己下载发给自己厂的XML工单。用户管理程序可以从自己以前作业修改而成。文件放在11t/5文件夹中。>
6.在lndesign中设计段落样式,将4生成的XML文件导入lndesign时可以自动排版。将排版完成后的lndesign文件压缩后放在11t/6文件夹中。

5分
C_11z 5月19日17:20 asp读写XML课后完善

完成C_11t未完成的部分,并对已完成的程序中不满意的地方进行改进。

5分
C_YJ12 5日11日12:00 第12周演讲准备 针对老师第12周要讲的内容准备演讲(见课程计划)
加分
C_13y 5日19日12:00
(延长至5日26日12:00)
asp查询XML

场景:报社A作者写的一手文章刊登出来,报社B也要刊登,B已向A购买了著作权,A给了B一个这篇文章的XML和图片文件,B收到后要把这个XML上传到自己的采编系统里。下面的作业就是模拟这个跨媒体传播新闻的过程。
做一个主页,链接以下所有程序
1.请用XML设计一个电子文件,用于与其他报社交换文稿。
可参考老师的范例来确定项目标签名称,可做适当修改,但老师的标签用了汉字,你只能用英文加你的姓名做标签名。自己在网上找一篇不长的文稿作为内容,一定要带与内容相关的图片。设计好的XML放在C_13y/1文件夹中,另写一个设计说明,说明每个标签的含义。
2.将老师的上传程序上传到C_13y/2文件夹中,链接到主页上,实验上传过程。
3.读XML显示程序
(1)用ASP编一个读XML的程序,将读出来的内容显示到网页上。
(2)把上述读XML程序加到上传程序的成功页面(Upload_Save.asp),可实现上传、自动识别XML文件名并自动读取XML文件并显示的功能。(注意此程序只能在网上测试)
文件放在C_13y/3文件夹中
4.读XML入库程序
(1)为自己报社B建一个文稿数据库(ACCESS),用于存贮所有采编的文稿。数据库名为本人姓名缩写,表名:Article。
(2)做一个读XML入库的程序,可以将XML内容读取并入库。
(3)将读XML入库程序,移植到上传成功页面(Upload_Save.asp),可实现上传、自动识别XML文件名并将XML入库的程序的功能。(注意此程序只能在网上测试) 
文件放在C_13y/4文件夹中。
5.为B社文稿库编一个列表程序,可列出全部库中的文稿信息(不用显示正文,只显示标题)。文件放在C_13y/5文件夹中。>
多做几个不同内容的XML,进行上传、读取XML的测试。
6.在5的ACCESS数据库中增加几条新闻,将Article表导出成XML(至少五条),文件名为zmArticle.xml。
用ASP程序查询zmArticle.xml文件,完成以下内容:
用表格形式列表显示全部新闻;
列出作者姓*的新闻(如作者姓李);
列出作者姓*姓的新闻有几条,显示出数字;
列出最后一条新闻的作者和id。

5分
C_13t 5月19日17:20 asp查询XML

场景:排版公司为出版社用Indesign排了一本书,排版公司已经按出版社要求将书的内容导出为XML文件。现在编套程序,可以实现将XML上传,并导入出版社的数据库中。
做一个主页,链接以下所有程序
1.手工做一个XML文件,标签数不得少于4条,标签名要求用英文加自己的姓名拼音缩写。老师的范例标签名称用了中文,你的不得使用中文。)
将设计好的XML放在C_13t/1文件夹中,另写一个设计说明,说明每个标签的含义。
2.将老师给的上传程序上传到C_13t/2文件夹中,链接到主页上,实验上传过程。
3.读XML显示程序
(1)用ASP编一个读XML的程序,将读出来的内容显示到网页上。
(2)把上述读XML程序加到上传程序的成功页面(Upload_Save.asp),可实现上传、自动识别XML文件名并自动读取XML文件并显示的功能。(注意此程序只能在网上测试)
文件放在C_13t/3文件夹中
4.读XML入库程序
(1)为出版社建一个内容资源数据库(ACCESS),用于存贮所有排版后的文稿内容。数据库名为本人姓名缩写,表名:Article。
(2)做一个读XML入库的程序,可以将XML内容读取并入库。
(3)将读XML入库程序,移植到上传成功页面(Upload_Save.asp),可实现上传、自动识别XML文件名并将XML入库的程序的功能。(注意此程序只能在网上测试) 
文件放在C_13t/4文件夹中。
5.为出版社内容资源库编一个列表程序,可列出全部库中的文稿信息(不用显示正文,只显示标题)。文件放在C_13t/5文件夹中。
多做几个不同内容的XML,进行上传、读取XML的测试。
6.在5的ACCESS数据库中增加几本书的内容,将Article表导出成XML(至少五条),文件名为zmArticle.xml。
用ASP程序查询zmArticle.xml文件,完成以下内容:
用表格形式列表显示全部文章;
列出标题中含有某关键字的文章(如含有“数字”);
统计某分类的文章有几条?显示出数字;
列出最后一篇文章的作者和文章出处。
7.研究一下,如果文章是从Indesign中导出的,是否能用读XML程序导入数据库。
将lndesign文件排版文件和读取程序上传到13t/7文件夹中。

5分
C_13z 6月2日15:30 asp查询XML课后完善

对13t进行完善,重点放在后几项内容。

5分
C_15y 6日2日12:00 XML修改/删除

做一个主页,链接以下所有程序
1.建一个XML文件,里面要有五条记录,每个标签名后缀都应该有自己姓名的缩写,标签内容是给自己做一个收支账单,在每条记录上应该有一个不重复的id属性。
2.做一个列表查询程序,把XML中的所有内容显示在浏览器上。
3.在查询程序的基础上添加修改的链接,做一个修改程序,可以修改XML中的项目内容。
4.在记录的属性中再添加一个删除属性,删除属性均设为0,做一个假删除程序,将删除属性改为1。做一个恢复删除程序,列出已假删除的条目,恢复删除。
5.做一个删除程序,删除XML中的某一条目。
6.计算账单上每个项目的余额。
7.用ACCESS做一套账单程序,可以计算每个项目的余额,要求可以使用小数。
有课题的做自己课题里与数据计算和XML修改删除相关的内容。

5分
C_11-13b 5月19日17:20 11-13周补交作业

可以补以前的作业,5分的作业最高只能得4分。上交作业时请注明补交的是哪份作业。
补交的作业只能弥补60以下的分数。如果你的最终成绩超过60分,此补交的作业不评分。
如果担心自己的成绩不及格,没报课题的同学可以申报课题,通过做课题填补成绩。

C_14-16b 6月9日17:20 14-16周补交作业

可以补以前的作业,5分的作业最高只能得3分。上交作业时请注明补交的是哪份作业。
补交的作业只能弥补60以下的分数。如果你的最终成绩超过60分,此补交的作业不评分。
如果担心自己的成绩不及格,没报课题的同学可以申报课题,通过做课题填补成绩。

C_15t 6日2日17:20 XML修改/删除

有课题的做课题的内容(15y或以前课题中交过的再做一遍只能评0分,一定要做以前没做过的内容)。课题中要求包括以下6项功能。
没课题的同学为一个印刷企业做一个简单的计价程序(可以为排版公司或广告公司、设计公司、数码印刷、印刷、装订企业设计一个计价程序,尽量避免内容与他人相同,应用雷同的程序评分严)。
以上程序要求实现以下6项功能:
做一个主页,链接以下所有程序。
1.建一个XML文件。标签名要与自己的主题相关,每个标签名后缀都应该有自己学号的后三位数字。里面至少要有五条记录,在每条记录上应该有一个不重复的id属性。
2.做一个列表查询程序,把XML中的所有内容显示在浏览器上。
3.在查询程序的基础上添加修改的链接,做一个修改程序,可以修改XML中的项目内容。
4.做一个删除程序,删除XML中的某一条目。
5.计算计价总额。
6.用ACCESS做一套计价程序,可以计算每个项目的余额,要求可以使用小数。

5分
C_15z 6月11日24:00 XML修改/删除

完善C_15t。

加分
KT作业总体说明

自拟课题,在课题申报处登记并得到老师批准。
用asp(或JSP)语言结合access(或XML)数据库编写一套程序。
要求每周要上交KT**,直接上交课题最终结果的0分。

C_KT** 每周上交 第*周课题进展

做自己的课题,每周将最新进展情况上传到C_KT**文件夹下并进行作业登记。

A_KT 6月2日17:20 A类课题

1.课题要有一定的创新性。
2.可以用asp(也可以是其他语言)解决一个与跨媒体相关的实际问题,并能满足社会需求。
3.至少要上交10次KT**。

10-20
B_KT 6月2日17:20 B类课题

1.课题的创新性要求较低。
2.编一套程序解决一个印刷或跨媒体方面的实际问题,可以是老师建议的课题,系统要完整。
3.至少要上交8次KT**。

8-15
C_KT 6月2日17:20 C类课题

1.可以是信息技术方面的,可以模仿其他的网站作为课题。
2.至少要上交6次KT**。

5-10
C_KT05 4日7日12:00 第5周课题 按照07y2的作业要求来做自己的课题,如果不知道怎么做课题,也可以直接做07y2
C_KT06 4日7日12:00 第6周课题 按照07y3的作业要求来做自己的课题,如果不知道怎么做课题,也可以直接做07y3
上机时间:第4,7,9,11,13,15周15:30-17:20;上机地点:二、三室